Yapay Zekâ Araçlarının Sınavlarda Yetkisiz Kullanımının, Akademik Dürüstlük İhlallerini Artırarak Kurumsal Yaptırımlara Yol Açtığı Bildirilmektedir

Güney Kore’de “SKY” olarak anılan Yonsei Üniversitesi, Seul Ulusal Üniversitesi ve Kore Üniversitesi’nde, Ekim 2025 ara sınavları sırasında ChatGPT ve diğer dijital araçların izinsiz kullanıldığı farklı akademik usulsüzlük vakaları bildirildi. Kaynak metinde olay yılı 2024 olarak belirtilmiş olsa da güvenilir haberlerde Yonsei Üniversitesi’ndeki temel sınavın 15 Ekim 2025 tarihinde yapıldığı doğrulandı.

Yonsei Üniversitesi’nde yaklaşık 600 öğrencinin kayıtlı olduğu “Doğal Dil İşleme ve ChatGPT” dersinin çevrim içi ara sınavında öğrencilerden bilgisayar ekranlarını, yüzlerini ve ellerini gösterecek şekilde kamera kaydı almaları istendi. Sınav sırasında ChatGPT, ders kitapları veya izin verilmeyen bilgisayar programlarının kullanıldığına ilişkin görüntülerin incelenmesinin ardından yaklaşık 40 öğrenci usulsüzlüğü kabul etti. Öğrenci topluluğunda yapılan resmî olmayan bir ankette ise 190’dan fazla katılımcı sınavda dış yardım kullandığını bildirdi; bu sayı üniversite tarafından kesinleşmiş vaka sayısı olarak doğrulanmadı. Öğretim elemanı, usulsüzlüğü tespit edilen öğrencilere sınavdan sıfır puan verileceğini açıkladı.

Seul Ulusal Üniversitesi’nde yaklaşık 30 öğrencinin katıldığı bilgisayar tabanlı bir ara sınavda, önceden yasaklandığı bildirilmesine rağmen bazı öğrencilerin yapay zekâ araçlarından yararlandığı tespit edildi. Üniversite, ilgili sınav sonuçlarını geçersiz sayarak yeniden sınav yapılmasına karar verdi.

Kore Üniversitesi’nde de geniş katılımlı bir çevrim içi dersin sınavı sırasında öğrencilerin ekran kayıtlarını ve yanıtları grup sohbetleri üzerinden paylaştığına ilişkin iddialar gündeme geldi. Haberlerde sınavın geçersiz sayıldığı bildirildi; ancak vakaların tamamında üretken yapay zekâ kullanıldığı bağımsız olarak doğrulanmadı. Bu nedenle olay, yalnızca yapay zekâ kullanımından değil, yapay zekâ araçlarıyla birlikte çeşitli izinsiz yardım ve yanıt paylaşma yöntemlerinden oluşan akademik usulsüzlükler bütünü olarak değerlendirilmelidir.